Consideracions prèvies
No hi ha un únic model físic per
entendre i explicar què és la llum. Un model tracta la llum com una ona: a
partir de la refracció de la llum en un prisma, pot deduir-se que la llum blanca
consisteix en ones lluminoses de diferent color i amb longituds d'ona
diferents. Però Albert Einstein va demostrar que la llum també té la
característica de partícules «tangibles» (fotons).
La nostra retina és extraordinàriament
sensible; és capaç de reaccionar si és incidida per cinc fotons en un lapse de
temps molt curt. Una làmpada de 2 W irradia aproximadament cinc bilions de
fotons en un segon. Però també podem percebre grans resplendors com el Sol. Els
nostres ulls poden distingir entre 500 graus de resplendor i diversos milions
de gradacions en color.
La llum no és l'únic requisit previ per
a la nostra percepció visual del món, però la vida sobre la terra seria
inconcebible sense la llum. Els nens de preescolar tenen una bona apreciació
dels colors, noten l'ombra, sense entendre-la al principi, desafien la foscor
quan construeixen cabanyes. Un enteniment dels principis òptics fonamentals pot
ajudar a desembolicar percepcions incomprensibles i situacions espantadisses
(la foscor). Alhora aquest és també el requisit previ per a l'exploració de
mitjans de comunicació audiovisuals com la càmera de fotos, el projector de
diapositives i la càmera de vídeo.
La seqüència següent tracta primer el
dualisme entre la llum i la foscor, després examina el fenomen de reflexió de
la llum i al final torna a l'examen de la llum i l'ombra i tracta el tema de
«la llum i els colors». És possible presentar el contingut científic mitjançant
una història (mireu l'activitat 6).
Pel que fa a la seva gamma i temàtica,
la major part de les unitats s'estructuren de manera que els petits del jardí
dinfància també puguin participar, i que els experiments puguin ser repetits
amb variacions en situacions de joc lliure. Només el joc de l'ombra i la
construcció d'un calidoscopi serien inadequats per a nens de tres anys. L'equip
de Kinderhäuschen va integrar i va oferir aquestes activitats en una festa
d'estiu, de manera que els nens més petits poguessin ser recolzats pels seus
pares.
Índex d'activitats
Activitat 1: Llum i foscor:
experimentant amb la llum i la foscor
Activitat 2: Llum i foscor:
atrapant la llum
Activitat 3: Llum i reflexió
de la llum: observant i desviant raigs de llum
Activitat 4: Llum i reflexió
de la llum: fonts de llum i reflectors
Activitat 5: Llum i reflexió
de la llum: construint un calidoscopi
Activitat 6: Llum i ombra:
experiments amb ombres
Activitat 7: Llum i ombra:
joc d'ombres amb figures de cartró
Activitat 8: Llum i colors:
experiències a la sala dels colors
Activitat 9: Llum i colors:
experiments amb el prisma
Activitat 10: Llum i colors:
cromatografía de paper
Activitat 11: Llum i colors:
experiments amb filtres de colors i construcció d'ulleres de colors
Activitat 12: Llum i colors:
construint un sotagot giratori de colors
