Set van activiteiten: De boom en onze school we nemen
fotos
Het
startpunt is de interesse van de kinderen voor de natuur, de boom op de
speelplaats en de wil van kinderen om fotos te nemen.
Deze
set heeft de situationele benadering in zoverre als de wil om fotos te nemen
van een bloeiende boom begrepen kan worden als een :kritische situatie.
Daarmee overeenstemmend is de set holistisch opgezet. De kinderen leren iets
over de natuur die hen omringt, ze doen nieuwe ervaringen op met taal, breiden
hun woordenschat uit, en oefenen hun motorische vaardigheden door ermee te
bezig te zijn of leren hem stil te houden als ze de camera vasthouden. Verder
leren ze hun visuele perceptie te oefenen. Los van het hanteren van het medium
camera, ligt de nadruk van deze set op het begrijpen van de
wetenschappelijk-technische basis van een camera. Daarmee overeenstemmend is de
set zo samengesteld dat het tot
wetenschappelijk-technische kennis leidt. De leerkracht zorgt ervoor dat de kinderen actief worden
en nieuwe dingen ontdekken. Om dat te bereiken kan de leerkracht naar eigen
believen haar eigen suggesties inbrengen.
De
losse ervaringssitiaties volgen het principe van ontdekkend leren.
Het
maximum aantal kinderen die aan deze set tegelijkertijd kan werken is zes.
Het
is ook mogelijk dat verschillende groepen aan verschillende activiteiten werken.
Een
schoolfeest met raadspelletjes ontwikkeld door de kinderen voor de kinderen
(raadfotos) en een tentoonstelling van de zelfgemaakte cameras en fotos
kunnen de activiteiten afronden.
Activiteit
1: Lichteffecten
Activiteit
2: Het maken van alsof-cameras
Activiteit
3: Maken van een camera met een gat
Activiteit
4: een echte camera
Activiteit
5: fotos maken
Activiteit
6: fotos maken voor een raadspelletje.
Download: tree.zip
Kontakt:
Richard-von-Weizsäcker-Berufskolleg,
Lüdinghausen/Germany
Rvw-bk-lh@kreis-coesfeld.de
