Kapitel 3
 
Magnetismus
Aktion 1
Aktion 2
Aktion 3
Aktion 4




Aktion 4: Magnetismus durchdringt Materialien

Kategorie: Magnetismus

Zielgruppe: Kinder von 4 bis 6 Jahren

Ziel: Die Kinder erfahren und erkennen, dass

die Magnetkraft auch durch nichtmagnetische Stoffe (Materialien) dringt.

Wo: Gruppenraum, Forscherlabor, Nebenraum

Wie lange: ca. 40 Minuten

Was: Erkunden, durch welche Materialien die Magnetkraft dringen kann

Vorbereitung:

Material: Holzplatte, Aquarium mit Wasser (auf Steine gebockt)

Für jedes Kind: Magnete, Eisenkugel, Weinkorken, Schraube, Zahnstocher, Tonpapier, Kleber, Schere

 

Schritte:

Die Erzieherin geht zur Wiederholung kurz auf magnetische und nichtmagnetische Stoffe ein.

Sie führt den Kindern folgenden „Trick“ vor: Durch Holz wird eine Eisenkugel mit einem Magneten von der Rückseite gehalten und bewegt.

Die Kinder vermuten, wie das funktionieren kann. Sie probieren es aus. Danach suchen sie gemeinsam nach einer Begründung.

Nun werden die Kinder aufgefordert, im Raum (Kindergarten) verschiedene Materialien zu suchen, durch die Magnetkraft dringt.

Die Ergebnisse werden zusammen getragen und vorgeführt.

Die Erzieherin lässt ein selbst gebautes Boot (Korken, mit einer Schraube und einem Segel aus Zahnstocher und Papier) im aufgebockten Aquarium schwimmen. Sie gibt den Kindern ein Magnet und fordert sie auf, das Boot zu „lenken“ bzw. fahren zu lassen.

Die Kinder probieren aus und erkennen, dass

sich das Boot durch die Wand des Aquariums lenken lässt.

Im Anschluss dürfen die Kinder eigene Boote bauen und sie „schwimmen“ lassen.

 

Anmerkung:

Im Freispiel können die Kinder weiter experimentieren.

Naturwissenschaftliche Erklärung:

Die Magnetkraft durchdringt unterschiedliche Materialien und Wasser. Die Stärke der Magnetkraft richtet sich nach der Dicke des Materials und nach der Stärke des Magneten

Mögliche Variationen:

Der Versuch kann auch mit einer flachen Glasschale durchgeführt werden.

Achtung:

Es gibt noch viele schöne Möglichkeiten der Anwendung und Vertiefung, die die Kinder ausprobieren können. Spiel- und Bauanleitungen findet man in der angegebenen Literatur.

Quellen:

Ardey, Neill: Spannende Experimente aus Natur- und Technik. Bindlach 1998

Lichtenberger, J: Löwenzahn Neues aus Technik und Umwelt. München 2002

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