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Onde: sala de aula, laboratório, quarto pequeno
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Quanto tempo? Aprox. 40 minutos
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O quê? Explorar a questão:
que materiais pode a força do campo magnético atravessar?
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Preparação:
Placa de madeira, aquário
cheio de água (por cima de pedrinhas). Para cada criança: Ímanes, bola de
metal, rolha de cortiça, parafuso, palito, papel, cola, tesoura.
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Passos: O educador repete resumidamente o que as crianças já
aprenderam sobre materiais magnéticos
e não-magnéticos.
Mostra às crianças o seguinte
truque: Segura-se e move-se uma bola de metal sobre uma tábua de madeira
com um íman colocado do lado oposto à bola. As crianças especulam sobre como
funciona. Agora pede-se às crianças para olharem para os diferentes materiais
na sala de aula que são atravessados pelo força do campo magnético.
Os resultados são recolhidos e
apresentados.
O educador põe o barco a
navegar (uma rolha com um parafuso e uma vela feita de um palito e papel) no
aquário, Dá um imane às crianças e pede-lhes que naveguem o barco ou o deixem
flutuar. As crianças experimentam e descobrem que o barco pode ser conduzido
através da parede do aquário. Em seguida, as crianças constroem os seus
próprios barcos e deixam-nos nadar.
Nota:
As crianças podem experimentar mais numa brincadeira livre.
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Explicação científica: A força do campo magnético atravessa diferentes
materiais e a água. A força do campo magnético depende da espessura do material
e da força do íman.
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Outras possibilidades: A experiência pode também ser realizada com uma
tigela de vidro mais baixa.
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Nota! Há muitas excelentes actividades que as crianças podem
experimentar e consolidar o conhecimento adquirido. As instruções para jogos e construções podem ser
encontrar nas referências mencionadas.
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Referências:
Ardey, Neill: Spannende Experimente aus
Natur- und Technik. Bindlach 1998
Lichtenberger, J: Löwenzahn Neues aus Technik und Umwelt.
München 2002.
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