Kapitel 3
 
Übersicht
Aktion 1
Aktion 2
Aktion 3
Aktion 4
Aktion 5




Aktion 4:

Ausprobieren der ersten Ebenen der Murmelbahnmaschine

 

Konstruktion/Mechanik

Zielgruppe:

3- bis 6-jährige Mädchen und Jungen im Kindergarten

Ziele:

- Kennenlernen der Murmelbahnmaschine

- Sachgemäßer Umgang damit

- Genaues Beobachten und Beschreiben der verschiedenen Ebenen und Vergleich mit der Konstruktionszeichnung

- Finden technischer Erklärungen

Wo?

Murmelteppich im Gruppenraum

Wie lange?

Angebot über ca. 30 Minuten

Freies Spiel während der Freispielzeit

Was?

Vorbereitete Ebenen der Murmelbahnmaschine kennen lernen

Vorbereitung

- Ebenen stabil und spielsicher in den Schrank (Murmelbahn­maschine) einbauen:

- Seilzug

- Schlauch

- Murmelbahnelemente

 

Schritte

- Die Kinder beschreiben die Skizze und vergleichen diese mit der Murmelbahnmaschine

- Sie probieren die Murmelbahnmaschine aus

- Sie geben technische Begründungen zu den einzelnen Ebenen.

- Sie entwickeln gemeinsam Regeln für den sachgemäßen Umgang.

 

Naturwissenschaftliche Erklärung

 

Mögliche Variation

Die Kinder bauen die einzelnen Ebenen direkt nach den entsprechenden Aktionen möglichst selbständig in die Maschine ein. Dies erfordert großes technisches und handwerkliches Geschick, damit die Bahn auch stabil und spielsicher ist.

Achtung!

 

Quelle

 

Reflexion:

Durch genaues Beobachten und aufgrund von Erfahrungen aus den vorherigen Aktionen konnten die Kinder direkt mit der Murmelbahnmaschine umgehen. Auch die technischen Erklärungen, wie z. B.: „Die Murmel rollt durch Schwung auch kurz bergauf.“ fielen den Kindern nicht schwer. Infolge kleiner Probleme, wie „Stau“ auf der Murmelbahn oder verstopfter Übergänge, entwickelten die Kinder sehr selbständig Regeln für den sachgemäßen Umgang mit ihrer Murmelbahn. Die Kinder, Mädchen sowie Jungen, sind sehr stolz auf ihre Bahn und gehen sorgfältig und aufmerksam damit um.

 

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