|
Preparació
Material
Un
cistell ple dimants, materials diversos. Imants idèntics amb els pols
marcats.
|
Passos
En
el centre de l'habitació o sobre la taula es col·loca un cistell amb imants.
Els nens descriuen els imants i diuen què són. A continuació, es demana als
nens que primer busquin materials dins de l'aula que atreguin els imants i,
posteriorment, altres que no ho facin. Després d'això, els nens comparen els
materials trobats i pensen sobre quins són atrets pels imants i quins no. Els
nens diuen el nom de tots els materials i els classifiquen en materials
magnètics i no magnètics. Finalment, amb l'ajut del professor sadonen que
els objectes amb ferro són atrets pels imants.
Es
reparteixen dos imants idèntics a cada nen amb els pols marcats. A
continuació, es deixa un temps perquè experimentin sols i s'adonen que els
pols idèntics es repel·leixen i que els pols oposats s'atreuen. Al final, el
professor inicia una petita xerrada per parlar del que ha succeït.
Comentaris
Els
nens poden continuar experimentant amb els materials durant el temps lliure.
També poden inventar-se alguns jocs de moviment o espontanis relacionats amb
el tema.
|
|
Explicació
científica
Els
imants són atrets per objectes de ferro o dacer. Allà on l'efecte dels
imants és més intens es denomina pol. Els pols idèntics es repel·leixen i els
oposats s'atreuen.
|
Possibles
variacions
En
cas de treballar amb nens més petits, els continguts poden dividir-se en dues
activitats. Els nens major poden fer un collage
sobre els materials magnètics i no magnètics.
|
