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Onde? Sala do grupo, laboratório
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Quanto tempo? Aprox. 40
minutos
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O quê? Explorar a pergunta: o campo
magnético atravessa que espécie de materiais?
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Preparação:
Placa de madeira, aquário com água. Para cada criança:
ímans, bola de ferro, rolha, parafuso, palitos, papel, cola, tesoura.
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Passos: O educador relembra sumariamente o
que as crianças aprenderam sobre materiais magnéticos e não magnéticos e
mostra-lhes o seguinte truque: Uma bola de ferro é movimentada sobre um
pedaço de Madeira, usando um íman do outro lado da madeira. As crianças especulam
sobre o modo como isso funciona. Fazem experiências. Depois procuram uma
explicação. Pede-se-lhes, então, que procurem outro tipo de materiais, na
sala ou na instituição, que se deixem penetrar pelo campo magnético.
Apresenta-se os resultados.
O educador põe um barco a flutuar (uma rolha com um
parafuso e uma vela feita de palito e papel) num aquário coberto. Dá um íman
às crianças e pede-lhes que dirijam o barco ou o deixem flutuar. As crianças
experimentam e descobrem que o barco pode ser dirigido através das paredes do
aquário.
Depois, as crianças podem construir os seus próprios
barcos e fazê-los navegar.
Nota: As crianças podem
continuar a experimentar nas actividades de tempos livres.
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Explicação científica: O campo
magnético penetra em diferentes materiais, incluindo na água. A força do
campo magnético depende da espessura do material e da força do íman.
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Variação possível: A
experiência também pode ser feita com um recipiente de vidro.
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Nota! Há muitas actividades boas para
exercitar e consolidar o conhecimento adquirido. Encontram-se na bibliografia
fornecida instruções para jogos e construções que servem esse efeito.
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Referências:
Ardey, Neill:
Spannende Experimente aus Natur- und Technik. Bindlach 1998
Lichtenberger,
J: Löwenzahn Neues aus Technik und Umwelt. München 2002.
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