Projecto: Crianças e Computadores

Reflexões Preliminares Relativas à Utilização dos Computadores no Jardim Infantil

Quando uma teoria pedagógica sustenta a defesa da Ciência e da inovação não deve deixar para trás a realidade. Tudo o que afecta as vidas das crianças deve integrar o processo educativo, deve ser discutido e tratado e deve ter um lugar na nossa cultura.

Nós encaramos os computadores como um meio técnico de informação e comunicação. A nossa concepção pedagógica provém do trabalho realista e orientado em situação (situation-oriented work), promovendo a apropriação, pela criança, daquelas competências (skills) que as crianças vão precisar de forma a enfrentar o futuro.

Os computadores fazem parte do ambiente da criança, tal como a areia numa caixa de areia. Neste projecto as crianças irão ter a possibilidade de compreender o computador, de forma holística, como a areia numa caixa de areia.

A nossa perspectiva é a de que a criança está equipada com várias habilidades (skills) e competências para explorar e resolver problemas. Partindo deste princípio gostaríamos de iniciar uma viagem com as crianças para explorarmos o computador como meio.

Antes das crianças se sentarem ao computador, gostaríamos de ilustrar o princípio input, processamento, output. Além disso gostaríamos de introduzir o computador como um meio de adquirir conhecimento e não como uma mera colecção de jogos. As actividades parcelares que se seguem constituem uma sequência.

Duração do Projecto

Se as actividades forem conduzidas semanalmente e se forem apresentadas e desenvolvidas na forma de jogo livre, a concretização de todo o projecto prolongar-se-ia por cerca de 11 semanas.