Kapitel 3
 
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Aktion 8

Name:

Wassergemisch- Wie schmeckt Wasser

Kategorie:

Chemie

Säuren und Laugen

Alter:

6- 10 Jahre

Anzahl:

Ca. 8 Kinder

Ort:

Küche/Gruppenraum

Zeit: ca
20 Min

Vorbereitung/Materialien:

In jeden Krug kommt eine Art Wasser hinein, Wasser mit Zucker, Wasser mit Salz,...

Alle Krüge werden durch nummeriert und auf einem Extra Zettel beschrieben was sich im Krug befindet.

Dies wird wie ein Büffet aufgebaut mit Gläsern, evtl. ein Spuckeimer oder Waschbecken. Unterschiedliches Wasser mit: Salz, Zucker, Wasser mit Kohlensäure, Leitungswasser, Löffel, Wasserkrug

Ziele für die Kinder:

·         ·        Die Kinder äußern sich zur Problematik und teilen ihre Ideen mit

·         ·        Die Kinder lernen mit Geduld und Ausdauer auf die Lösung zu warten

·         ·        Die Kinder beschreiben was sie schmecken.

·         ·        Der Geschmackssinn der Kinder wird gefördert.

Ablauf:

1.      1.      Jedes Kind erhält ein Glas. Anschließend können die Kinder nach der Reihe von jedem Glaskrug einen Schluck Wasser trinken.

2.      2.      Nun sollen sie erraten, wie das Wasser schmeckt, was im Wasser enthalten ist und welches Wasser am besten schmeckt. Außerdem können sie erraten welches Wasser das Leitungswasser ist.

3.      3.      Dies ist gar nicht so leicht, denn alle Wassersorten sehen gleich aus. Salz und Zucker lösen sich in Wasser auf, sie verschwinden scheinbar.

4.      4.      das Wasser in das du Salz geschüttet hast schmeckt salzig, das Wasser mit Zucker schmeckt süß. Doch wie schmecken die anderen Wassersorten? Probiere es aus und finde es heraus.

Wissenschaftlicher Hintergrund:

Eine Lösung ist in der Chemie ein homogenes Gemisch, das aus einem oder mehreren gelösten Stoffen und einem Lösungsmittel (das selbst eine Lösung sein kann) besteht.

Ob und in welchem Ausmaß ein Stoff in einem bestimmten Lösungsmittel löslich ist, hängt von seiner Löslichkeit ab.

Lösungsmittel sind üblicherweise Flüssigkeiten. Die gelösten Stoffe können

  • gasförmig (z.B. Sauerstoff oder Chlorwasserstoff in Wasser oder Kohlenstoffdioxid in Mineralwasser),
  • flüssig (z.B. Alkohol in Wasser) oder
  • fest (z.B. Kochsalz in Wasser) sein.

Die Wassermoleküle dringen zwischen die Moleküle von salz und Zucker. Man erhält eine Salz- und Zuckerlösung. Die salzig bzw. süß schmeckt.

Hinweise

Nicht zuviel Salz und Zucker abfühlen, sonst setzt es sich auf den Boden des Kruges fest und löst sich nicht auf.

Variationen:

Anstatt Krüge kann man auch Flaschen nehmen.

Quellenangabe:

365 Experimente für jeden Tag Verlag: moses ISBN 3-89777-113-6

 


Details:


 

 

 

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