Tema del conjunto de actividades:
Grabadora de casete.
Referencias a la planificación
didáctico-metodológica del conjunto de actividades
Los niños tienen interés natural por los fenómenos técnicos que les
rodean. Cada día utilizan un sinfín de aparatos y juguetes eléctricos sin
entender sus funciones técnicas. Juegan con imanes, unos objetos que parece que
poseen fuerzas misteriosas para ellos: atraen y repelen determinados objetos
como por arte de magia! Observan que gracias a la electricidad se obtiene luz y
asumen que el enchufe es la fuente inagotable de tal maravilloso fenómeno. A
menudo, los niños tratan de llegar al fondo de determinadas cuestiones haciendo
preguntas y examinando de arriba abajo los aparatos eléctricos, desmontándolos
y observando todos y cada uno de sus componentes.
El punto de partida del siguiente grupo de actividades es la curiosidad
natural de los niños. Nuestro objetivo es desmitificar estos mecanismos
aparentemente tan maravillosos y hacerlos más accesibles a los niños. Utilizaremos
un aparato todavía muy popular entre los niños. Hoy en día la mayoría de niños
pequeños suelen tener una grabadora portátil de casetes de colores, que permite
tanto escuchar como grabar música u otros sonidos.
Todas las actividades se organizan a partir de la curiosidad natural de
los niños. Con el fin de transmitirles contenidos fisicotécnicos es importante
que los niños aprendan de manera holística y utilizando todos los sentidos. El
aprendizaje mediante la exploración-descubrimiento es el principio didáctico
fundamental. Después de probar, construir, experimentar y utilizar el
reproductor/grabadora de cintas de audio de una determinada manera, los niños
no únicamente llegarán a conocerlo desde el punto de vista técnico sino que llegarán
a comprender también sus bases físicas (el sonido, el magnetismo, el
electromagnetismo y la electricidad).
Este grupo de actividades está pensado para niños de 5 o más años. En
caso de trabajar con niños más pequeños, la parte didáctica de las actividades debería
reducirse un poco. Cada una de las unidades del grupo (sonido, magnetismo,
electromagnetismo, altavoces, grabadora, electricidad) también puede tratarse en
otros contextos o en otro orden. En tal caso, la situación particular y el
interés del grupo de niños deberán considerarse y utilizarse como punto de
partida a la hora de planificar las actividades. Los experimentos y los
materiales pueden cambiarse e incluso realizarse durante el tiempo libre.
Visión global de las
actividades:
Actividad 1: Escuchar, hacer y sentir tonos / ruidos
Actividad 2: El sonido puede recogerse
Actividad 3: Los tonos o los sonidos son ondas! El sonido puede verse, el
sonido puede mover los objetos!
Actividad 4: Materiales magnéticos y no magnéticos
Actividad 5: La Tierra es un imán gigante los imanes se atraen y se
repele entre ellos.
Actividad 6: Construir una brújula
Actividad 7: El magnetismo penetra a través de los materiales
Actividad 8: Flujo de electricidad: Construye un circuito eléctrico con
la ayuda de una pila
Actividad 9: La electricidad puede magnetizar los objetos de metal:
Construye un electroimán
Actividad 10: Examinar un altavoz: ¿Qué aspecto tiene y cuáles son sus
componentes?
Actividad 11: Examen: ¿Cómo funciona un cassette?
Descarga de las actividades: cassette_es.zip
Contacto:
Richard-vo-Weizsäcker-Berufskolleg,
Lüdinghausen / Alemania
Rvw-bk-lh@kreis-coesfeld.de
