Vorbereitung:
Material:
Handtrommeln, CD-Player, Reiskörner/Heftzwecken,
eine mit Wasser gefüllte Schüssel, einen Stein, Milch, Lebensmittelfarbe,
Weingläser, Pappröhren, dünne Plastikfolie, Karton, schmale Papierstreifen,
Bleistift, Gummi, Klebeband
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Schritte:
Situation/Problemstellung:
Kinder werfen in eine mit Wasser
gefüllte Schüssel einen Stein, werfen in das mit Milch und Lebensmittelfarbe
gefärbte Wasser einen Stein. Es entstehen Wellen. In der Luft entstehen durch
Töne Wellen. Kann man die Töne, die wir hören, auch sehen?
Forschend-entdeckende Phase:
Experiment 1: CD-Player neben eine Hand-trommel stellen,
Reiskörner/Heftzwecken auf die Trommel legen, CD-Player anstellen, die Musik
im Wechsel laut und leise stellen
Experiment 2: Gläser mit unterschiedlich viel Wasser gefüllt in
die Mitte stellen, Kinder gleiten mit einem feuchten Finger über den Rand des
Glases, es entstehen singende Töne
Bau einer Schallkanone:
- auf die eine Öffnung einer Röhre einen Pappkreis kleben,
der in der Mitte ein kleines Loch hat
- über die andere Öffnung eine dünne Plastikfolie ziehen
- einen schmalen Papierstreifen im rechten Winkel umknicken
und auf einen Tisch kleben
- die Röhre so halten, dass das Loch auf den Papierstreifen
zeigt
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auf die Plastikfolie klopfen
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Naturwissenschaftliche Erklärung:
Experiment 1:Der Schall gelangt durch die Luft (Schallwellen)
an die Trommel und bringt die Oberfläche der Trommel zum Schwingen.
Experiment 2:Die Töne entstehen dadurch, dass der Finger über
winzige Unebenheiten des Glases reibt und es dadurch zum Schwingen bringt.
Bau einer Schallkanone: Durch das Klopfen auf
die Plastikfolie werden Schallwellen erzeugt, die durch die Röhre wandern.
Die Schallwellen sind Luftschwingungen, die gegen den Streifen drücken.
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